Padziļinātas apmācības formas. Pārkvalifikācijas un padziļinātas apmācības institūts

2024 Autors: Howard Calhoun | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 10:35

Jebkurš uzņēmums vai uzņēmums, neatkarīgi no tā, vai tas ir privāts vai valsts, vienmēr ir ieinteresēts uzlabot savu darbinieku prasmes. Parasti viena no trim galvenajām programmām tiek veikta kopā ar personālu. Tas var būt viens no personāla kvalifikācijas paaugstināšanas vai sākotnējās apmācības un pārkvalificēšanas veidiem. Katrai no iespējām ir noteikts mērķis.

Pārkvalifikācija un papildu apmācība

Daudzi cilvēki vispār neredz atšķirību starp šiem procesiem. Patiešām, apmācības metodes pārkvalifikācijai un padziļinātai apmācībai centrā, kas specializējas šajā jomā, var atrast daudz kopīgu punktu. Abi procesi tā vai citādi ir vērsti uz darbinieku prasmju uzlabošanu un attīstību. Taču pārkvalificēšanās laikā cilvēks var iegūt arī jaunu profesiju vai specialitāti.

Paaugstinot kvalifikāciju, darbinieki uzlabos dažusjau iegūtās zināšanas un prasmes. Paaugstinās noteiktu prasmju līmenis, kas ļauj cilvēkam labāk atbilst savam amatam vai pāriet uz augstāku amatu, tas ir, kāpt pa karjeras kāpnēm. Vēl viena atšķirība ir vērojama apmācības standarta noteikumos. Tātad pārkvalifikācijai parastais akadēmisko stundu skaits ir no 500 līdz 1000, bet padziļinātām apmācībām diapazons tiek samazināts līdz 72-100 akadēmiskajām stundām.

Pareizās skolas izvēle

Kopumā ir trīs veidu izglītības iestādes, kas sniedz šādus pakalpojumus. Tie galvenokārt ietver reģionālās un nozaru institūcijas. Jūs varat iegūt apmācību centros vai skolās padziļinātai apmācībai, kā arī īpašās akadēmijās. Pie pēdējām pieder tie, kas neizsniedz augstākās izglītības diplomus. Turklāt katrai no augstākminētajām izglītības iestādēm ir jābūt derīgai licencei, kas dod tiesības vadīt padziļinātas apmācības kursus. Veidlapa var būt gan pilna laika, gan vakara, kas galvenokārt ir atkarīgs no uzņēmuma vadības prasībām un institūta iespējām.

Tomēr dažos gadījumos izglītības iestādei attiecīgās licences var nebūt vispār. Personāla tālākapmācība šādā veidā ir pieļaujama vienreizējo semināru, lekciju vai prakses laikā. Jāpiebilst, ka pēc to aizpildīšanas dalībnieki nesaņem nekādus diplomus, sertifikātus vai citus izrakstus. Ja tādas ir, tad tās ir tīri simboliskas. Tāpat darbiniekus var apmācīt speciālists, kurš var apstiprināt viņu pieredzi un darba stāžu ar nepieciešamajiem papīriem.

Galvenie papildu apmācības veidi

Atšķirības starp dažādām formām var būt noteiktos kritērijos, piemēram, saiknes ar reālo praksi līmenī, konkrētajā mērķa grupā vai mācību procesa organizēšanas metodē. Kopumā tālāk esošajā sarakstā ir četri galvenie veidi.

1. Ja nepieciešams, darbinieka nodalīšana no darba vietas. Visauglīgākā sagatavošanās notiek, ja abas iespējas ir apvienotas.
2. Pa prioritārajām darbinieku mērķa grupām. Programma tiek veikta vadības nodaļai vai visam uzņēmuma personālam. Dažkārt notiek tā sauktie atvērtie kursi, kur pat darbinieku ģimenes var apgūt noteiktas zināšanas un prasmes.
3. Atbilstoši procesa organizētības pakāpei. Šajā gadījumā tiek saprasts, ka padziļinātās apmācības apmācības forma var būt patstāvīga, individuāla vai grupu.
4. Apmešanās vietā. Apmācības ir sadalītas iekšējās un ārējās ārpus uzņēmuma. Vadība bieži vien dod priekšroku pirmajam variantam, jo līdz ar to ir iespējams samazināt atbilstošās izdevumu pozīcijas un palielināt kopējo personāla korporatīvo garu.

Vecāko vadītāju institūts

Šādas iestādes piemērs irKrievijas Tautsaimniecības un valsts pārvaldes akadēmija Krievijas Federācijas prezidenta pakļautībā. Izglītības process var būt vērsts uz profesionālu pārkvalifikāciju vai kvalifikācijas paaugstināšanu. Pirmajā gadījumā kursos tiek uzņemti ierēdņi ar vidējo vai augstāko izglītību. Krievijas Federācijas Darba kodeksā ir klauzula, kas nosaka, ka šāda veida speciālistiem un vadītājiem ir tiesības uz profesionālu pārkvalifikāciju. Starp galvenajiem ēdieniem jāatzīmē pamata, funkcionālais un īpašs.

RANEPA vadītāju padziļinātās apmācības formas parasti ir līdzīgas programmām citās iestādēs, kas sniedz tādus pašus pakalpojumus augstākajiem vadītājiem. Kursu vispārīgais raksturs ir atkarīgs no konkrētajām mērķauditorijas specialitātēm: tas var būt īstermiņa vai ilgtermiņa, zinātnisks vai praktisks. Ir atļauti pilna laika, nepilna laika, vakara un tālmācības formāti. Uzņēmuma vadība var vienoties ar institūta pasniedzējiem par ērtāko apmeklējuma laiku, lai veiksmīgi apvienotu izvēlēto formu ar pamatdarbību.

Aktuālās veidlapas skolotājiem

Kopumā ir divas galvenās iespējas, kuru izmantošana ļauj celt skolotāju, skolotāju un citu šīs nozares darbinieku kompetences līmeni. Šīs mācībspēku padziļinātās apmācības formas ietver pašizglītību un ārēju organizētu profesionālo apmācību. Pirmā būtība ir patstāvīga prasmju un kompetenču pilnveidošana. Processpašizglītība notiek visā skolotāja praktiskās darbības laikā.

Ārēji organizētai profesionālajai apmācībai ir vairāki šādi galvenie elementi:

• prakse un kursu pārkvalifikācija;
• ilgtermiņa kursi virs 72 stundām;
• akumulatīvā progresīvā apmācības sistēma;
• individuālo nodarbību plāna sastādīšana sevis pilnveidošanai nozarē;
• īstermiņa kursi ar maksimālo ilgumu 72 stundas;
• profesionālās meistarības konkursi, zinātniskās un praktiskās konferences, meistarklases;
• attālinātie kursi vispārējā kvalifikācijas līmeņa paaugstināšanai.

Tālākizglītība medicīnā

Ja ņemam vērā šīs jomas praktisko daļu, tad jautājums par nepieciešamību tādā vai citādā veidā uzlabot ārstu prasmes tiek regulēts valsts līmenī. Nesen 2012. gadā atceltais likums noteica, ka reizi piecos gados regulāri jāapgūst noteikti kursi. Tagad, pēc diploma saņemšanas, studenti jau strādā par pirmās rindas ārstiem. Tikai pēc trīs pediatra vai internista darba gadiem viņi var pieteikties uz rezidentūru un kļūt specializētāki.

Pašapmācība kā daļa no tālākizglītības kursiem ārstiem tiek nodrošināta dažādos centros. Pašu izglītības programmu organizēšana tiek veikta, ņemot vērā visas prasības speciālistiem ar augstāko vai vidējo izglītību. Absolventiem pēc sekmīgas kursu beigšanas parasti tiek izsniegti atbilstoši sertifikāti un sertifikāti.

Kādus dokumentus var izsniegt

Pirmkārt, šis brīdis ir atkarīgs no tā, kur notika padziļinātās apmācības vai pārkvalifikācijas process. Institūti var izsniegt dažādus diplomus, sertifikātus vai sertifikātus. Šie dokumenti apliecina norīkošanu noteiktas kvalifikācijas, darba pakāpes, klases vai kategorijas darbiniekam.

Arī izglītības iestādes paraugnoteikumu 28. punktā minēts, ka šādai iestādei ar licencētu darbību ir pienākums izglītojamajiem, kuri sekmīgi apgūst jebkuru programmu, izsniegt noteiktu dokumentu komplektu, kas apliecina šo faktu. To skaitā jāatzīmē kvalifikācijas sertifikāts kursu apguvei, kuru kopējais ilgums pārsniedz 1000 akadēmiskās stundas, vai kvalifikācijas sertifikāts tiem, kuri mācījušies vairāk par 100 stundām, un pēc īstermiņa programmas apguves, darbiniekam tiks izsniegts kvalifikācijas paaugstināšanas sertifikāts.

Kā nosūtīt uz apmācību

Šādus plānus katru gadu izstrādā darba devējs. Katram darbiniekam ir jābūt noteiktiem priekšnosacījumiem, lai viņu nosūtītu uz kādu no tālākizglītības veidiem. Līguma slēgšana un treniņu formāta izvēle pilnībā gulstas uz galvas pleciem. Savukārt ar katru darbinieku tiek slēgts speciāls studentu līgums, kas ir pielikums darba līgumam.

Pēc darba devējaizdod oficiālu rīkojumu ar visiem nepieciešamajiem pamatojumiem. Tāpat vadītājam jānorāda fakts, vai darbinieks nosūtīts ar viņa lēmumu vai pieteicies padziļinātām apmācībām pēc paša pieprasījuma.

Inovatīvu paņēmienu izmantošana

Pielietoto formu standarta komplektā ietilpst lekcijas, semināri, konsultācijas un praktiskie vingrinājumi. Tomēr eksperti aktīvi meklē jaunus veidus, kas varētu būt efektīvāki. Citu nozaru vidū īpaša uzmanība inovatīvu padziļinātās apmācības formu izmantošanā tiek pievērsta izglītībai. Pedagogiem mūsdienās tiek piedāvātas dažādas videolekcijas, debates, diskusijas, gadījumu metodes, radošas prezentācijas un referāti, kā arī reflektīva vērošana apvienojumā ar aktīvu praksi.