Agile - kas tas ir?

2024 Autors: Howard Calhoun | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 10:35

Mūsu dzīvē arvien vairāk ielaužas jauni svešvārdi. Agile nebija izņēmums. Kas tas ir? Īsumā, veikls ir pieeja, kas ir pretstatā tradicionālajai produktu un pakalpojumu izstrādes pieejai ūdenskritumam.

No vēstures

2001. gada februārī Jūtas kalnos slēpošanas kūrortā The Lodge at Snowbird 17 cilvēki pulcējās, lai socializētos, izklaidētos ar sportisku slēpošanu un mēģinātu izdomāt kaut ko vienojošu. Tur tika izstrādāts veikls manifests. Bija dažādu pieeju pārstāvji, kuri vēlējās rast alternatīvu smagajiem, uz dokumentāciju balstītiem programmatūras izstrādes procesiem. Tikšanās beigās tika noteikts, ka manifestā ir iekļautas 4 vērtības, 12 principi un nav prakses.

Pieejas būtība

Šī pieeja ir raksturīga, pirmkārt, IT nozarei. Klasiskā pieeja nosaka, ka apstiprinātais produkta izveides plāns nevar mainīties vai apstāties līdz tā radīšanas brīdim.

Šīs pieejas pamatā ir klasisks Toyota rūpnīcā izmantotais produktu kvalitātes vadības piemērs, kas sniegts visās mācību grāmatās par šo tēmu, jadarbinieks varētu pārtraukt ražošanu, lai izteiktu racionalizācijas priekšlikumu vai novērstu laulības.

Daudzos uzņēmumos projektu izstrādes komanda strādā dažādās nodaļās un bieži nonāk savā starpā konfliktā, kas nedod pozitīvus rezultātus izstrādājamajam produktam.

Agile tehnoloģija ļauj iesaistīt visus programmatūras produkta izstrādātājus, vienlaikus visiem darbiniekiem saglabājot tām raksturīgās funkcijas. Izmantojot šo pieeju, darbinieku komanda saprot, ka viņi strādā pie viena kopīga mērķa, proti, radīt kvalitatīvu IT produktu saviem klientiem.

Izmantojot šo pieeju, ir jāizveido domubiedru komanda, kas spēj efektīvi un konkurētspējīgi strādāt tirgus apstākļos.

Atnāc pie elastīga tradicionālā biznesa

Tradicionālie uzņēmumi sāk virzīties uz šo pieeju. Tipisks piemērs ir Agile ieviešana Sberbankā. Pēc G. Grefa teiktā, Sberbank ir 0,1 daļa no IT tirgus Krievijā. Viņš stāsta, ka ir izveidojuši lielāko IT infrastruktūru pasaulē, taču sapratuši, ka nav konkurētspējīgi. Viņaprāt, tie, kuri šodien nepārvalda Agile, rīt nespēs būt konkurētspējīgi. Lai uzņēmumā ieviestu veiklu sistēmu, vispirms ir jāmainās pašam.

Bankās mūsdienās nav attīstīta inovāciju struktūra, kas vairāk raksturīga mikrofinansēšanas organizācijām, kuru būtībaslēpjas tajā, ka viņi aizdod naudu uz trakiem procentiem un gūst daudz lielāku peļņu nekā bankas. Šīs organizācijas ir ļoti elastīgas, tās var pārveidot savu biznesu, izdalīt nišas jaunos tirgos, kā arī izspiest klasiskās bankas.

Šī pieeja ir raksturīga citām uzņēmējdarbības jomām. Tātad, mobilo sakaru operatori sāk nodarboties ar maksājumu sistēmām, Airbnb ir mainījis pieeju viesnīcām tūrisma biznesā, Uber ir darījis to pašu pasažieru pārvadājumu jomā.

Elastīga pārvaldība veiklā

Kaskādes pieeja ietver plānošanu vismaz gadam. Tas mainās, izmantojot veiklo metodi. Ko tas dod? Izmantojot tradicionālo pieeju, jebkura dinamika var izraisīt projekta paralīzi. Izmantojot veiklo metodoloģiju, tiek veidota infrastruktūra, kas elastīgi reaģē uz mainīgajām prasībām un klientu pieprasījumiem izstrādes procesā. Agile plānošana ir jāpapildina ar izpratni un visu organizācijas biznesa procesu analīzi. Agilei vadībai jāpievieno spēja attīstīties, pilnveidot un pielāgoties konkrēta uzņēmuma specifikai.

Ir pieejams veikls manifests, kas būtībā ir noteikumu kopums, kas paredzēts, lai atvieglotu orientēšanos veiklās pārvaldības metodēs.

Šī pieeja ir samazināt riskus un palielināt peļņu, neskatoties uz to, ka pastāvēšanas apstākļi atšķiras no stabiliem. Bieži nākas strādāt krīzes apstākļos, bet tomēr jācenšas samazināt riskus līdz nullei, un peļņai vajadzētutiekties pēc bezgalības.

Pieejas manifests

Ir trīs galvenie veiklības principi, kurus sākotnēji sauca par vērtībām:

1. Ir jāprot strādāt ar cilvēkiem, jāmeklē, jākopj un jāpārvalda talanti.
2. Ir jābūt labi izveidotam biznesa saziņas kopumam ar partneruzņēmumiem un klientiem.
3. Jāievieš dinamiskā pārvaldība. Kas tas ir agilā? Saistībā ar aplūkojamo pieeju tas nozīmē, ka mainīgā vidē ir jābūt mobilam.

Saistībā ar programmatūru sākotnēji bija cita vērtība: svarīgāka par plašu dokumentāciju, darba programmatūru.

Principi

2001. gadā izcēlās 12 Agile principi:

1. Galvenā prioritāte ir klientu apmierinātība, piegādājot strādājošu programmatūru.
2. Dinamika ir jāievēro visos programmatūras izstrādes posmos.
3. Izvēlieties īsus piegādes intervālus strādājošai programmatūrai.
4. Izstrādātājiem un klientiem projekta darbības laikā ir jābūt vienā komandā.
5. Projekti jāveido ap motivētiem cilvēkiem, kuriem jārada vide, atbalsts un uzticēšanās.
6. Visefektīvākais informācijas nodošanas veids ir tieša saziņa.
7. Galvenais progresa rādītājs ir darba programmatūra.
8. Veiklie procesi jāveic ar tādu pašu ātrumu.
9. Īpaša uzmanība jāpievērš labam dizainam un tehniskajai izcilībai.
10. Maksimizētdarbu var paveikt vienkārši.
11. Vislabāko programmatūru veido pašorganizējošas komandas.
12. Periodiski komandām ir jāpalielina sava efektivitāte un regulāri jāuzlabo darbplūsma.

Pieejas iezīmes

Agile režīms nozīmē spēju īpašu uzmanību pievērst komandu veidošanai, strādāt nevis ilgstoši, bet īstermiņā. Izmantojot šo metodiku, tiek nodrošināta atgriezeniskās saites sistēma, lai korekcijas varētu veikt ļoti ātri.

Šīs pieejas pielietošanas rezultātā uzlabojas iekšējā komunikācija, samazinās konfliktu skaits organizācijā, paaugstinās projektu īstenošanas efektivitāte.

Agrāk kāds analītiķis uzrakstīja dokumentu un pieprasīja, lai tiktu ievērotas viņa noteiktās veidnes. Dokumenti tika pārsūtīti no nodaļas uz nodaļu, no katra tie atgriezās pie analītiķa ar dažiem ieteikumiem un komentāriem, pēc tam tika pārsūtīti uz nākamajām nodaļām utt. Bija daudz komunikācijas, bet pārsvarā uz papīra. Rezultātā programmatūras izstrādātāji pastāvīgi kavējās, testētāji pieļāva daudz kļūdu.

Agile metodoloģija uzskata, ka cilvēku mijiedarbība ir svarīgāka par procesiem un dokumentāciju. Šeit jau tiek pieņemts, ka analītiķis rīkos tikšanos, kurā runās par jaunās funkcijas ieviešanu un kurā testētāji un izstrādātāji izteiks savus komentārus un ieteikumus. Šeit tiks noteikti profesionāļi, kuri var sniegt praktiskus padomus par testēšanu unīstenošana. Pēc tam analītiķis uzrakstīs detalizētu dokumentāciju un ātri sazināsies ar klientu, lai precizētu prasības. Tajā pašā laikā izstrādātāji var rīkot paralēlu sanāksmi, kurā var apspriest, kā jaunā funkcija ietekmēs programmatūras funkcionalitāti, un testētāji var izvērtēt, kas ir jālabo. Tādā veidā komanda veidos kopīgu redzējumu. Sīkāka informācija tiks ieviesta ar augstas kvalitātes dokumentāciju, jo ir sniegtas atsauksmes.

Eila tehnoloģija izglītībā

Sākotnēji Agile tika veidota kā projektu vadības metodoloģija saistībā ar programmatūras izstrādi. Taču G. Grefa izteikums par veiklību Sberbankā, proti, tā daļa, kurā viņš saka, ka ikvienam jākļūst veiklam, ļāva šo sākotnēji ļoti specializēto pieeju piemērot gan izglītībā, gan ekonomikā kopumā.

Skolā skolēnam jāsaņem zināšanas, kas ir aktuālas viņa izglītības iegūšanas brīdī. Izglītības procesā jāpiedalās ne tikai skolotājiem un vecākiem, bet arī pašam bērnam. Šo komandas darbu var panākt, ieviešot Agile izglītībā.

Elastīgas vadības ieviešana skolā ļaus tai kļūt par sava veida inovāciju centru. Ideja par veiklības principa izmantošanu izglītībā ir atradusi vislielāko izplatību Rietumos. Šī tehnoloģija ir jāievieš no apakšas, tikai šajā gadījumā ir iespējamas globālas izglītības sistēmas transformācijas.

Amerikāņu skolas gadījumā skolotāji atzīst, ka izglītības sistēma ir nonākusi strupceļā, jo nav piemērotasmetodoloģiju, kas ļautu tai dinamiski attīstīties tālāk. S. Peha apgalvo, ka šāda metodika pastāv un tiek saukta par veiklu.

Tas pamatā ir cilvēki, dinamika un mācīšanās, tāpēc šo pieeju var ieviest skolās. Agilajā manifestā ir runāts par programmatūras izstrādi, taču pēc tās analīzes var teikt, ka tā ir universāla, kas ļauj to piemērot izglītības sistēmai. Valsts izglītības sistēmai ir daudz prioritāšu, kas ir pretrunā viena ar otru.

Skolas darbiniekus var salīdzināt ar vidējā līmeņa vadītājiem, kuri ir pakļauti spiedienam gan no apakšas, gan no augšas. Ievērojot veiklības principus, pedagogu lēmumi kļūst līdzsvarotāki.

Mūsdienu apstākļos skola tiek uztverta kā sava veida korporācija, kuras dzīve ir saistīta ar vairāku noteikumu ieviešanu. Tāpēc indivīda vajadzības skolā ir sekundāras. Rīki un procesi ir pirmajā vietā.

Izglītības iestāžu administrācijās vāji tiek ņemts vērā cilvēciskais faktors, pielietojot dokumentētu pieeju pieejamo resursu sadalei, skolas vadībai, lēmumu pieņemšanai par bērnu likteņiem un starppersonu attiecību pārvaldībā.

Agile režīma izmantošana skolā ļauj īstenot uz cilvēku vērstu pieeju, kas vērsta galvenokārt uz organizācijas attīstību, kas ļauj paaugstināt organizācijas disciplīnas pakāpi.

Mūsdienu skolā svarīgas ir metodes un didaktiskais materiāls, un tas, ko skolēni apgūst, ir sekundārs. Mācības mūsu valstī beidzas ar padošanosLIETOŠANA, Amerikā - galīgā pārbaude. Visi skolēni ir veidoti vienā izmērā, apmācīti kontroldarbiem, patiesais mācīšanas mērķis nav sasniegts.

Neviens nenoliedz faktu, ka skolēniem ir vajadzīgas augstas atzīmes, taču materiāla asimilāciju uzlabo radoši pieejot mācību procesam un ņemot vērā skolēnu individuālās īpatnības. Augstākās organizācijas tiek uzskatītas par izglītības sistēmas pasūtītājiem mūsdienu skolās, lai gan patiesajiem klientiem vajadzētu būt bērniem un viņu vecākiem.

Skolas nemitīgi dodas uz kompromisiem, risina sarunas, bet trūkst patiesas sadarbības, kas nāk ar veiklu pieeju. Ko tas dod? Dažādus lēmumus pieņem dažas komitejas, tiek ieviestas vairākuma idejas, tiek apspiesta mazākuma griba. Tādējādi tiek panākts kompromiss, taču tas ir sliktākais iespējamais variants.

Izglītības sistēmas ēka būtībā ir palikusi nemainīga ilgu laiku. Viņi cenšas palielināt kontroli izglītības sistēmā, izmantojot arvien detalizētāku plānošanu.

Plānošana nozīmē mēģināt paredzēt nākotni, bet tas nedod iespēju to ietekmēt. Tāpēc vairumā gadījumu tas rada lieku laiku, un augstākā līmeņa izglītības vadītāju iecerētie projekti pakāpeniski izgāžas.

Pareiza reakcija uz dinamiku ir ātra manevrēšana, ko liecina veiklā metodoloģija.

Agile principi izglītībā ir tādi paši kā programmatūras izstrādātājiem raksturīgie principi ar tām funkcijām, kas attiecas uzmācīšanās:

1. Jēgpilna mācīšanās, lai apmierinātu skolēnu un viņu ģimeņu vajadzības, ir augstākā prioritāte.
2. Jēgīga mācīšanās jāveic īsos, bet biežos ciklos.
3. Skolas darbiniekiem, skolēniem un vecākiem ir jāsadarbojas, lai jēgpilnas mācības būtu pieejamas visiem.
4. Studiju projekts jāveido motivētiem profesionāļiem, kuru darbam nepieciešams radīt atbilstošus apstākļus.
5. Galvenais progresa rādītājs ir materiāla apgūšana, nevis tikai iegaumēšana, tā sauktā jēgpilna mācīšanās.
6. Mācīšanās temps vienmēr ir jāsaglabā.
7. Studiju plānošanas elastība ir jāsaglabā, īpašu uzmanību pievēršot dizaina kvalitātei un inženiertehniskajai izcilībai.

Citi principi izklausās tāpat kā programmatūras izstrādātājiem.

Koučings

Koučings ir uz partnerību balstīts process, lai stimulētu klientu radošumu un domāšanu, lai sasniegtu savu profesionālo un personīgo potenciālu.

Kas ir veikls koučings? Šīs koncepcijas saturs ietver mentoringu un mentoringu. Procesi ietver profesionālu koučingu un fasilitāciju (vadības stils, kas nepārsniedz pārvaldāmās sistēmas pašorganizāciju). Turklāt vecuma koučings ietver dažāda veida prasmes: biznesa, tehniskās un transformācijas prasmes. Tas ietver arī Agile un Lean praksi.(taupīga ražošana).

Noslēgumā

Kas ir veikls? Šī ir pieeja, kas sākotnēji bija vērsta uz programmatūras izstrādes procesu efektīvu pabeigšanu, veidojot komandas bez konfliktiem. Vēlāk šo pieeju sāka pārnest uz uzņēmumiem un atsevišķiem procesiem, jo īpaši uz izglītību. Īstenojot veiklās metodes, tiešais uzsvars tiek likts uz komunikāciju starp izstrādātājiem un klientiem. Šīs metodes samazina izmantotās dokumentācijas apjomu.