Papildizglītības skolotājs: darba pienākumi, tiesības un pamatprasības

2024 Autors: Howard Calhoun | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 10:35

Ja katrs bērns pirms skolas gaitas uzsākšanas tiek iepazīstināts ar to, kas ir skolotājs, tad papildizglītības skolotāja amats nav visiem pazīstams.

Patiesībā diezgan bieži šīs jomas eksperti ir mūsu acu priekšā. Tālākizglītības skolotājs māca priekšmetus un kursus, kas neietilpst obligātajā mācību programmā. Parasti viņi vada apļus, sekcijas, studijas.

Neskatoties uz to, ka lielākā daļa bērnu un viņu vecāku izvēles priekšmeti saista ar atpūtu un brīvo laiku (lai gan ar labumu), papildizglītības skolotāja pienākumi ir diezgan plaši. Atbildības ziņā viņa darbs nekādā ziņā nav zemāks par skolotāja darbu skolā vai augstskolā.

Kas ir papildu skolotājsizglītība

Lielākā daļa vecāku nevēlas, lai viņu bērna intereses būtu saistītas tikai ar skolu. Turklāt daudzi bērni paši cenšas attīstīties dažādās jomās.

Šim nolūkam ir pieejamas dažādas izvēles aktivitātes: kursi, klubi un citas. Tos var saistīt gan ar intelektuālām nodarbēm, gan ar sportu. Piemēram, angļu vai franču valodas pulciņš, informātikas kursi, vokālā studija, sporta skola, deju nodarbības – tas viss vienlīdz attiecas arī uz papildu izglītību.

Parasti pat pirmklasniekiem jau ir kādas intereses vai vēlmes, uz kuru pamata viņi var lemt par studiju vai pulciņu izvēli, ko apmeklēt pēc mācību stundām.

Kā minēts iepriekš, par izvēles priekšmetiem atbild papildu izglītības skolotājs. Šie izvēles priekšmeti var būt gan skolā vai universitātē, gan specializētā iestādē: bērnu un jauniešu jaunrades namā, privātā vai valsts mākslas studijā, mūzikas vai deju skolā utt.

Jebkurš papildu izglītības skolotāja amata apraksta paraugs, pirmkārt, paredz atbilstošas kvalifikācijas pieejamību pedagoģisko darbību īstenošanai. Pirmkārt, runa ir par specializēto pedagoģisko izglītību. Turklāt ir svarīgi iegūt apstiprinājumu prasmēm, kuras skolotājs gatavojas mācīt bērniem.

Darbinieku prasības un darba pienākumi

Prasību saraksts skolotājiem sniedzpamats apgalvot, ka ne visi var kļūt par izvēles priekšmeta vadītāju. Ideālam speciālistam jābūt ne tikai ar atbilstošu izglītību un nepieciešamo kvalifikāciju (kas arī ir svarīgi), bet arī jāspēj kompetenti organizēt nodarbības un atrast kopīgu valodu ar izvēles priekšmetu apmeklētājiem. Īpaši grūti ir tiem, kas apvieno darbu skolā un ārpusskolas aktivitāšu vadīšanu. Raksturīgi, ka šādi speciālisti pierod pie stingras disciplīnas klasē un to pašu pieprasa arī papildnodarbībās, aizmirstot, ka papildnodarbībām ir brīvāka un pat rotaļīgāka forma. Tas nepavisam nenozīmē, ka disciplīnai nevajadzētu būt: tai vienkārši ir jāpieņem nedaudz cita forma.

Svarīgi arī atcerēties, ka papildizglītības skolotājs strādā ne tikai ar bērniem, bet arī ar pusaudžiem: izvēles priekšmetus var organizēt gan uz skolas bāzes, gan uz augstskolu bāzes. Turklāt par ārpusskolas apmācībām ir atbildīgas dažādas privātas un budžeta studijas, kurās var aicināt gan bērnus, gan pieaugušos apmeklēt nodarbības.

Papildizglītības skolotāja pienākumos ietilpst:

• Grupu komplektēšana, lai piedalītos nodarbībās. Tā kā izvēles priekšmeti nav obligāti jāapmeklē, skolotājam jāspēj pareizi prezentēt savu studiju vai savu loku un motivēt skolēnus to apmeklēt.
• Apmācību programmu, metodisko materiālu sastādīšana, mācību programmu izstrāde nodarbībām.
• Pasākumu organizēšana, kuros var piedalīties izvēles kursa skolēni: atskaites koncerti,semināri, festivāli, konkursi un daudz kas cits.
• Skolēnu izglītošana deklarētajās prasmēs, sistematizēts atbalsts attīstīto talantu līmenim.
• Konsultācija vecākiem par noteiktu talantu un prasmju attīstību bērnā, audzināšanu.
• Metodiskais darbs.

Arī papildizglītības skolotāja pienākumus var droši attiecināt uz sistemātisku sava kvalifikācijas līmeņa paaugstināšanu, pretējā gadījumā speciālista pirms daudziem gadiem apgūtās zināšanas un prasmes pamazām novecos.

Turklāt skolotājam jānodrošina visu izvēles audzēkņu drošība stundu laikā. Lai to izdarītu, jums ir jābūt teorētiskām zināšanām un praktiskām iemaņām, kā rīkoties ekstremālās situācijās.

Atšķirības pilnas slodzes skolotāja un papildizglītības skolotāja darbā

No pirmā acu uzmetiena šķiet, ka papildizglītības skolotāja pienākumi ne ar ko neatšķiras no jebkura skolas vai jebkuras akreditācijas augstskolas pasniedzēja pienākumiem.

Patiesi, ir daudz kopīga, taču ir arī dažas atšķirības.

Kā minēts iepriekš, ir svarīgi saprast, ka papildu izglītība nav pamatizglītība, un izvēles priekšmetu skolēniem ir tiesības jebkurā laikā pārtraukt nodarbības. Tas ir tas, kas atšķir motivācijas sistēmu. Skolā, koledžā, tehnikumā vai augstskolā mācības ir obligāta prasība atbilstošu zināšanu iegūšanai, apliecība par izglītību unsekas, lai iegūtu labu darbu. Tieši šis fakts kļūst par studentu motivācijas pamatu. Ārpusskolas aktivitātēs svarīgs ir pats nepieciešamo prasmju iegūšanas fakts, pirmkārt, paša attīstībai, un visi pārējie faktori tiek atstumti otrajā plānā. Papildizglītības skolotāja uzdevums ir radīt klasē kompetentu atmosfēru un atmosfēru, lai skolēni nezaudētu interesi par apgūstamo priekšmetu. Parasti pietiek ar patiesu interesi, jo lielākā daļa izvēles studentu izvēlas papildu nodarbības savai attīstībai.

Papildizglītības skolotāja pienākumi skolā ir ne tikai pulciņa vai studijas organizēšana skolēniem, bet arī palīdzība pulciņa prasmju apguvi un atpūtu apvienot ar pamatmācībām. Parasti šādi pulciņi un studijas tiek organizētas skolas sienās, un tāpēc bērniem ir psiholoģiski grūti reorganizēties. Tas ir izdevīgi skolotājam, jo bērni joprojām jūtas kā klasē, bet ne pārāk saprātīgi no kompetentas ārpusskolas pasākumu metodikas viedokļa.

Disciplīnas organizēšana klasē, mācību priekšmeta pasniegšana, dokumentācijas kārtošana, mācību programmu sastādīšana, skolēnu personisko īpašību audzināšana ir pedagoga galvenie darba pienākumi. Papildizglītībai skolā ir gandrīz tādi paši uzdevumi ar nelielu papildinājumu: tā nav obligāta. Tāpēc izvēles priekšmeta vadītājam nav tiesību prasīt no studenta neapšaubāmu paklausību. Tā vietā varat iestatīt noteikumu sarakstu un iepazīstināt ar tiem bērnus un viņu vecākus.

Jaizvēles kurss tiek organizēts uz skolas vai augstskolas bāzes, kas vadītājam atvieglo uzdevumu brīvdienu un pasākumu organizēšanā. Parasti izglītības iestādē jau tiek plānoti pasākumi dažādos svētkos, sākot no Pirmā zvana un beidzot ar 8.martu. Ja izvēles programmai ir radošs raksturs (dziesmas, dejas, priekšnesumi utt.), tad bērni parasti uzstājas skolēnu brīvdienās.

Papildizglītības skolotāja pienākumi pirmsskolas izglītības iestādē ir tādi paši kā identiska amata speciālistam citās izglītības iestādēs. Atšķirība ir tāda, ka lietas ir sarežģītākas ar pārskatu sniegšanas darbību organizēšanu, ja DOE ir budžeta raksturs. Ne vienmēr ir iespējams nodrošināt pietiekamu finansējumu koncertu atskaitēm, nemaz nerunājot par normāliem to rīkošanas nosacījumiem.

Darba programmu sastādīšana

Papildizglītības skolotāja instrukcija skolā ietver ne tikai bērnu apmācību praksē, bet arī turpmāko stundu iepriekšēju plānošanu. Lai to izdarītu, jāsastāda mācību programma un darba programmas.

Ir svarīgi, lai darba programma būtu pietiekami elastīga, lai to varētu pielāgot konkrētas izvēles skolēnu grupas vajadzībām un prasībām. Prakse rāda, ka nav nevienas tik ideālas programmas, kas būtu piemērota jebkurai komandai bez adaptācijas.

Turklāt daži skolotāji izmanto ārzemju kolēģu pieredzi. Tādā gadījumā nereti rodas nepieciešamība pielāgot ārvalstu mācību programmas valsts unstudentu sociāli kulturālās īpašības.

Ir vērts atzīmēt, ka mācību programma tiek izdota oficiāla juridiska dokumenta formā. Tam jāsastāv no:

• Izvēles priekšmeta darbības apraksti.
• Detalizēts stundu plāns, kurā izklāstīts šajās stundās apgūtais materiāls.

Mācību procesam ir jāatbilst mācību programmai.

Sertifikāta nokārtošana

Pedagogi un iesācēji zina, ka viņu darbs nav tikai bērnu vai pieaugušo mācīšana. Gandrīz puse no darba laika tiek veltīta dokumentu sagatavošanai (tostarp darbam pie mācību programmām un žurnālu aizpildīšanai), dalībai skolotāju padomēs, kvalifikācijas paaugstināšanas kursos un vebināros.

Kvalifikācijas līmenis ietekmē arī algas lielumu. Turklāt par profesionālo izaugsmi ir atbildīgs papildu izglītības skolotājs skolā, augstskolā un atsevišķā kultūras organizācijā.

Pedagoga kvalifikāciju nosaka viņa rezultāti atestācijā, kas notiek vidēji reizi piecos gados. Lai to izdarītu, izglītības iestāde, kurā strādā skolotājs, pulcē īpašu ekspertu komisiju.

Sertifikācijas rezultātam jābūt kategorijas piešķiršanai speciālistam. Papildu izglītības skolotājiem ir trīs kategorijas: pirmā, otrā un augstākā.

Modernas tehnoloģijas darbā

Papildizglītības skolotāja funkcionālajos pienākumosietver arī izglītības telpas organizēšanu, nodrošinot izvēles priekšmeta studentus ar visu nepieciešamo normālam darbam. Parasti finansēšanas jautājumi gulstas uz mākslas institūciju vadītāju vai skolu, augstskolu, tehnikumu direktoru pleciem.

Tomēr izvēles priekšmeta vadītājam ir jāinformē iestādes par jebkādu materiālu vai aprīkojuma nepieciešamību darbam un tas kompetenti jāpamato.

Lielākoties sporta vai horeogrāfijas nodarbībām ir nepieciešams netehnisks aprīkojums: paklājiņi, sporta paklājiņi, mašīna, bumbas utt.

Ja izvēles priekšmets ir vērsts uz informātikas vai valodu apguvi, noteikti ir nepieciešams labs klases tehniskais aprīkojums.

Turklāt pašam skolotājam jāprot pareizi izmantot tehnikas progresu. Savas mājas lapas vai emuāra izveide ir neapšaubāms pluss, neskatoties uz to, ka tas neietilpst papildu izglītības skolotāja darba pienākumos. Koledžas un universitātes bieži vien pat māca vienkāršas vietnes izveides pamatus.

Ja nav iespējams izveidot savu vizītkaršu vietni, jābūt vismaz prezentācijai, kas atspoguļo skolotāja pieredzi un pieeju mācībām.

Dalība profesionālajās sacensībās

Vēl viena lieta, kas neietilpst papildizglītības skolotāja pienākumos, bet tajā pašā laikā dod milzīgas priekšrocības - dalība konkursos.

Neapšaubāmi sertifikāti un diplomi, kas apliecina izvēles skolēnu uzvaras konkursos un festivālos,iet arī uz skolotāju portfolio kā bonusu, bet viņu pašu uzvaras pedagoģiskajās sacensībās tiek vērtētas daudz augstāk.

Notiek ļoti daudz konkursu, kuros vērtē izstrādātās metodiskās programmas, mācību satura kvalitāti. Vēl viena iespēja ir sagatavot rakstus vai pat veselas zinātniskas monogrāfijas par pieeju darbam ar bērniem: šajā gadījumā parasti ir paredzēts tikai publicēt kolektīvā krājumā un piešķirt sertifikātu.

Ja skolotājs vada nodarbības radošos priekšmetos, viņš atkarībā no darbības jomas var piedalīties augsta līmeņa dejotāju, mūziķu, dziedātāju jaunrades konkursos.

Profesionālās tiesības un to aizsardzība

Ir vērts atcerēties, ka papildu izglītības skolotājiem ir tiesības aizsargāt darba apstākļus. Parasti izglītības iestāžu vadītāji ir atbildīgi par normālas darba aktivitātes nodrošināšanu saviem darbiniekiem.

Papildizglītības skolotāja tiesību aizsardzība sākas ar to, ka tās jāzina katram speciālistam. Pedagogiem ir tiesības:

• Parastā likumā noteiktā darba diena. Darba stundu skaits nedēļā nedrīkst pārsniegt 40 tiem, kas strādā algotu darbu.
• Profesionālā attīstība.
• Izvirzīt prasības bērniem un viņu vecākiem ievērot disciplīnu un uzturēt normālu atmosfēru izglītības procesa īstenošanai.
• Ar likumu noteiktais atvaļinājums.

Daudzas tiesības pārklājas ar papildizglītības skolotāja pienākumiem. Tas nodrošinanormāls mūsdienu skolotāju līmenis, kuri ir ieinteresēti gan personīgajā, gan profesionālajā izaugsmē.

Padomi un ieteikumi jaunajiem skolotājiem

Daudziem jaunajiem pedagogiem ir vajadzīgs vecāku biedru padoms. Šeit ir daži.

• Lai gan papildu izglītība nav iekļauta pamatprogrammā, ir nepieciešams uzturēt atbilstošu disciplīnas līmeni. Lai nepārspīlētu un ārpusskolas nodarbības pārvērstu par standarta skolu, ir jāatrod adekvāta pieeja disciplīnas iedibināšanai, lai gaisotne stundās saglabātos nepiespiesta, bet mācībām gana labvēlīga.
• Papildizglītības skolotāja tiesības un pienākumi ir jāievēro vienlīdzīgi. Ja kāda iemesla dēļ pienākumiem ir prioritāte pār tiesībām, tas rada bažas. Pārkāpuma piemērs varētu būt situācija, kad varas iestādes piespiedu kārtā pieprasa darba stundas pirms svarīga notikuma, bet pēc tam nedod atvaļinājumu.
• Ņemiet vērā skolēnu vecumu. Mācību programma ir jāpielāgo šim faktoram.

CV

Papildizglītības skolotājam ir tikpat svarīgs uzdevums nekā skolas vai augstskolas skolotājam. Tai jāpalīdz izglītojamajam vai studentam attīstīt savas prasmes izvēlētajā jomā. Jebkurš izvēles kurss nozīmē pilnīgu iesaistīšanos procesā, tāpēc papildu izglītības skolotājs gandrīz neatšķiras no klasiskā skolotāja. Nepieciešamība pēc dokumentācijas un pastāvīga resertifikācijaklāt vienādi.