Treneris-skolotājs: darba īpatnības, amata apraksts

2024 Autors: Howard Calhoun | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2023-12-17 10:35

Pasniedzēja-skolotāja amata apraksts tika izstrādāts, pamatojoties uz Krievijas Federācijas Darba kodeksu. Tajā sniegti galvenie metodiskie ieteikumi darba, sporta un fiziskās kultūras jomā.

Pamatinformācija

Trenera-skolotāja galvenais mērķis ir pareizi organizēt sporta treniņus. Tajā pašā laikā sporta apmācība nozīmē īpašu iepriekš plānotu treniņu procesu, kas obligāti ietver skolēnu dalību dažādās sporta sacensībās un sacensībās. Tajā pašā laikā visas aktivitātes, kas tiek veiktas šādā skolā, ir jāveic saskaņā ar īpašu programmu.

Pasniedzēja-skolotāja pienākums ir ievērot visas valsts standartu noteiktās prasības.

Pareiza apmācības procesa organizācija

Katra apmācības sesija, kas tiek veikta grupā, jāveic, ņemot vērā visu skolēnu vecumu un individuālās īpašības. Tajā pašā laikā trenerim-skolotājam jāprot vadīt sacensības un pašam tajās aktīvi piedalīties, organizēt treniņnometnes un nometnes, kā arī jābūt pieredzei tiesnešu un instruktoru praksē.

Treneris-skolotājsSporta skolai ir pienākums uzraudzīt savu audzēkņu veselību un speciālu medicīnisko kontroli.

Darba pienākumi: Darba funkcijas

Treneris-skolotājs veic nodarbību un sacensību kalendāri tematisko plānošanu atbilstoši sporta skolas veidam un mērķiem. Tajā pašā laikā viņam ir jāveic pastāvīga medicīniskā kontrole pār saviem studentiem. Ir ļoti svarīgi zināt par kontrindikācijām nodarbībām vai noteiktiem vingrinājumu veidiem.

Treneris-skolotājs konsultē skolēnus un viņu vecākus par izglītības procesa gaitu. Sniedz padomu pēc vajadzības.

Sporta treneris māca saviem audzēkņiem visus fizisko aktivitāšu pamatus atkarībā no sporta disciplīnas. Šim nolūkam tiek veidoti dažādi speciālo vingrinājumu komplekti, kas attīsta nepieciešamo sportisko sniegumu. Šajā gadījumā jāiesaista ne tikai prakse, bet arī teorētiskā apmācība. Pastāvīgi stāsti, sarunas un lekcijas veicinās visaptverošu attīstību.

Trenera-pedagoga instrukcija arī informē, ka ikvienam sporta skolas darbiniekam ir jāprot pareizi sastādīt darba plānu un pie tā pieturēties. Analizējiet arī viņu darba rezultātus un atlasiet labākos skolēnus dalībai nozīmīgās sporta sacensībās.

Nepieciešamās zināšanas darbam ar skolēniem

Katram sporta skolas trenerim ir jābūt šādām zināšanām, lai strādātu ar saviem audzēkņiem:

• vispārējie viņu noteikumidisciplīna;
• konkursa noteikumi;
• pamatprasības sporta aprīkojumam un inventāram;
• apmācību apjomu noteikšana noteiktiem sacensību treniņu veidiem;
• skolēnu psiholoģiskās, fiziskās un vecuma īpašības;
• vecuma pedagoģija un psiholoģija;
• vingrinājumu kompleksi, kas veido skolēnus kā harmoniski attīstītas personības.

Nepieciešamās prasmes

Būt par treneri-skolotāju nozīmē šādas prasmes:

• spēja apzināt sporta skolā ienākušo audzēkņu mērķus un motīvus, kā arī katrā sporta sacensību posmā;
• spēja saglabāt vispārējo disciplīnu;
• spēja sastādīt treniņu un sacensību plānu un tos izmantot;
• ieinteresēt skolēnus ne tikai par fiziskajiem vingrinājumiem, bet arī stāstiem un lekcijām par šo sporta veidu;

• katram trenerim-skolotājam jāspēj vienkārši un skaidri izskaidrot visu vingrinājumu būtību;
• spēja nepieciešamības gadījumā izmantot sporta aprīkojumu un trenažierus;
• pamanīt visus esošā aprīkojuma darbības traucējumus un uzraudzīt to apstākļu drošību, kādos skolēni trenējas;
• spēja pareizi un apzināti atlasīt sportistus sacensībām;
• piedalīties tiesas procesā, kā arī noteikt tā taisnīgumu;
• spēju paaugstināt skolēnu motivāciju un attīstīt vēlmi uzvarēt;
• spēju ievērot drošības noteikumus, kā arī vienkārši un skaidri to izskaidrot skolēniem.

Šajā amatā ietvertie pienākumi

Jāatceras, ka skolotāja – trenera darbība ietver zināmu atbildību. Tāpēc ir ļoti svarīgi pievērst uzmanību dažiem profesijas aspektiem. Sporta skolas skolotājs vienmēr ir atbildīgs par:

• visu iesaistīto veselība un dzīvība;
• visa veida disciplīnas pārkāpums;
• nepareiza valsts standartu ieviešana konkrētam sporta veidam;
• nespēja izpildīt nepieciešamo gada darbu apjomu: konkursu rīkošana, audzēkņu vērtēšana;
• necieņa pret skolēnu tiesībām;
• piemērot nepareizas izglītības metodes (īpaši tās, kas saistītas ar jebkāda veida vardarbību pret skolēna personību);
• turas aizdomās par korupciju;

• līdzekļu piesaiste sporta skolas vajadzībām bez direktora un citu vadītāju piekrišanas;
• jebkuras reliģijas, vardarbības, nežēlības un rasisma propaganda;
• citas darbības, kas nav saderīgas ar Krievijas Federācijas likumiem.

Kvalifikācijas

Treneru-skolotāju speciālā kvalifikācija ir viens no galvenajiem nosacījumiem pareizam sportiskam un izglītojošam darbam ar audzēkņiem. Atkarībā no sportiskās aktivitātes un sagatavotības veida trenerim jābūt ar vidējo vai augstāko izglītību. Arī šīs aktivitātes uzlabošanaiNepieciešama vismaz trīs gadu trenera pieredze. Ja skolotājam nav atbilstošas pieredzes, bet viņam ir piešķirta pakāpe no sporta kandidāta un augstāk, šajā gadījumā viņš var vadīt trenera aktivitātes.

Treneru-pedagogu sertifikācija ir svarīga un nepieciešama procedūra, kas tiek veikta reizi trijos gados, lai noteiktu sporta skolas darbinieku zināšanu un prasmju līmeni, kā arī paaugstinātu viņu kvalifikāciju.

Darba laika sadale

Šis darbības veids ir saistīts ar saīsinātu darba nedēļu. Maksimālais darba laiks ir trīsdesmit sešas stundas nedēļā. Vienlaikus mācību grafiku atbilstoši konkrētas izglītības iestādes prasībām sastāda pati administrācija. Ļoti svarīgi ir ņemt vērā skolēnu vecuma un psiholoģiskās īpatnības.

Tiesības

Katram trenerim-audzinātājam ir tiesības:

• dot viņam darbu ar darba līguma parakstīšanu;
• iegūstot darbu, kas atbilst visiem valsts un juridiskajiem standartiem;
• savlaicīgu un pareizu samaksu;

apmaksātu atvaļinājumu un slimības dienu saņemšana

Ikvienai personai, kas saistīta ar koučinga un pedagoģiskām aktivitātēm, piesakoties darbam, ir tiesības saņemt pilnīgu un ticamu informāciju par darba apstākļiem. Šajā gadījumā var izmantot viņu pašu koučinga metodes studentu mācīšanai. Ir atļauts arī atkārtoti sertificēt un saņemt augstāku pakāpi.

Vispārīginoteikumi par pasniedzēju-skolotāju sertifikāciju

Visas Krievijas sporta organizācijas iesaka regulāri atkārtoti sertificēt trenerus-skolotājus, lai piešķirtu viņiem īpašu kategoriju.

Trenera-skolotāja kategoriju nosaka konkrētā sporta veida federācija. Tajā pašā laikā tiek ņemtas vērā starptautiskās organizācijas prasības. Šī sertifikācija ir brīvprātīga. Valsts sertifikācijas galvenais mērķis ir mudināt trenerus-skolotājus uz labāku profesionālo darbību. Katrs eksāmens palīdz sporta iestāžu darbiniekiem paaugstināt savu līmeni, kā arī uzzināt par jaunām modernām metodēm un tehnoloģijām, kas tiek izstrādātas mūsu laikā.

Nokārtojot sertifikāciju, trenerim-skolotājam var piešķirt noteiktu valsts līmeni: pirmo, otro vai augstāko kategoriju, kā arī Olympus kategoriju.

Gatavošanās sertifikācijai

Trenera-skolotāja kategoriju piešķir, nokārtojot speciālu nacionālo atestāciju, kas tiek veikta sporta federācijas noteiktajā termiņā, ņemot vērā starptautiskās prasības.

Tajā pašā laikā katrs noteikta līmeņa eksāmens tiek kārtots reizi četros gados. Pirms katras atestācijas nokārtošanas sporta organizācijas darbiniekam jāiesniedz pieteikums speciālā komisijā. Katrs pieteikums tiek iesniegts ar darba devēja starpniecību.

Komisija var noraidīt pieteikumu šādos gadījumos:

• dokumentos sniegta nepareiza informācija;
• treneris-skolotājs tiek sodīts par antidopinga noteikumu pārkāpumiem;
• darba devējs var nepieņemt pieteikumu, ja pretendentam ir nesamaksāts disciplinārsods.

Atestācijas komisija

Pareizas treneru-skolotāju atestācijas veikšanai ieteicams izveidot speciālas atestācijas komisijas, kuru pamatdarbība ir sēdes. Katrs no tiem sastāv no komisijas priekšsēdētāja, vietnieka, sekretāra un komisijas locekļiem. Vienlaikus priekšsēdētājam pašam ir tiesības noteikt atestācijas kārtību.

Prasību kopums trenera personībai

Trenera-pedagoga profesijai ir dažas personiskas prasības.

Fiziskās īpašības: trenerim jābūt ar labu veselību un izturību, kā arī ar skaļu, rezonējošu balsi.

Neiro-psihiskās īpašības: spēja pareizi sadalīt savu uzmanību, saglabājot tās koncentrāciju; izturība pret ārējiem stimuliem un pacietība; laba loģiskā domāšana, atmiņa un iztēle.

Gribas īpašības: spēja izvirzīt mērķi un to sasniegt, pacietība, spēja uzņemties atbildību, spēja kontrolēt sevi jebkurā situācijā, kā arī talants ietekmēt citus.

Augsta līmeņa treneris-skolotājs spēj labvēlīgi izcelties ar savām sportiskajām, pedagoģiskajām un personiskajām īpašībām, kā arī vēlmi dalīties savās prasmēs un mīlestību pret bērniem. Šādiem cilvēkiem ir pastāvīga vēlme mācīties un pilnveidot sevi.

Viens no svarīgākajiem skolotāja kritērijiem ir spēja savā darbā ienest radošumu. Tas palīdzēs ieinteresēt studentus un dažādot apmācību procesu.

Secinājumi

Treneris-skolotājs ir ļoti svarīga, grūta un atbildīga profesija. Lai kļūtu par veiksmīgu un kvalificētu sporta iestādes darbinieku, ir jābūt spēcīgai, labi attīstītai personībai. Tajā pašā laikā cilvēkam, kurš izvēlējies šo profesiju, ir jābūt vēlmei nemitīgi pilnveidoties, kā arī mācīt un mīlēt bērnus.

Treneram nepārtraukti jāsasniedz jaunas virsotnes ne tikai profesionālajā, bet arī garīgajā jomā un savas īpašības jānodod tālāk audzēkņiem.

Augsti kvalificēts treneris-skolotājs ir ne tikai sporta iestādes darbinieks, bet arī gudrs atbildīgs skolotājs, mentors, ārsts un draugs saviem skolēniem. Apvienojot visas skolotāja un laba cilvēka īpašības, jūs varat kļūt par īstu profesionāli savā jomā. Par to balva būs ne tikai skolēnu medaļas par sporta sasniegumiem, bet arī veiksmīgu, inteliģentu, veselīgu un harmoniski attīstītu personību veidošana.

Ar pareizo pieeju uzņēmējdarbībai, kā arī ar neticamu vēlmi mācīt un mācīties, treneris-skolotājs savā darbā var sasniegt vēl nebijušus augstumus.